梦里挣扎.QDIP属地:青海·海东 发布于47分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、大众化,以往仅在(zai)师徒(tu)之间口传心授的传承(cheng)模式显得单(dan)一,社会力量尤其是教育界(⛪)的力量在(🚃)现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色(se)。 当前,不少学校将非遗引进校园、带进课堂,有的高校聘请非(🖕)遗传承人担任特聘教授、成立非(fei)遗(😑)研究基地、开展(🚚)非遗研培项目、开设非(fei)遗选修课程,有的中小学、(📪)幼儿园(👬)也将非遗(🤕)技艺融入艺术课程和学前教(🤥)育体系,让学生在青少幼不同阶段都能处于中(zhong)华优秀传统文化的(✔)滋养(🔬)(yang)之中。 如今,“见(jian)人见物见(jian)生活”理念已成为非遗传承发展的共识(💬)。