沧海1993IP属地:陕西·汉中 发布于33分钟前
伴随着非遗技艺的生活(🕜)化、(🍶)大众化,以往仅在师徒之间口传心授的传承模(mo)式(shi)显得单一,社会力量尤(you)其是教育界(jie)的力量在现代非遗的(de)传承发(👱)展过程中扮演日益重要的(🦃)角色。 当前,不少(shao)学校将非遗引进校园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承人担任特聘(pin)教授、成立非遗研究基地、开展非遗研培项目、开设非遗(yi)选修课程,有的中小(xiao)学、幼儿园也将非遗技艺融(🎟)入艺(yi)术课程和学前教育体系,让学生在青少幼不同阶段都能(🐛)处于(🗒)中华优秀传统(tong)文(👱)化的滋养之中。 如今,“见人见物见生(🏌)活”理念已成为非(🌴)遗传承发展的(de)共识。