缘墨子IP属地:宁夏·吴忠 发布于35分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、大众化,以往仅在师徒之间口传心(xin)授的传承模(mo)式(shi)显得单一,社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的(de)角色(🤹)。 当前,不少学(xue)校将非遗引进(🌋)校园、(💸)带(🍙)进课堂,有的高校聘请非(🏑)遗传承人担任特聘教授、成立非遗研究基地、开展非遗研培项目、(🏃)开设非遗(yi)选修课程,有的中小学、幼儿园(yuan)也将(jiang)非遗技艺融入艺术(shu)课程和学前教育(🏞)体系,让学生在(🎏)青(⬅)(qing)少幼不同阶段都能处于中华优秀传统文化的滋养之中(zhong)。 如今(jin),“见人见物见(🍝)生活”理念(🚇)已成为非遗传承发展的共(📖)识。