运河风流11

运河风流从元明清一路走来历史在演进，城(💕)市在成长。 又走过(guo)130年，到了公元(🦎)1550年，即明嘉靖二十九年(nian)（(📗)农历庚戌年）。

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年(nian)幼时(💑)苦于条件有(🌊)限，工(gong)作后又没有时间，直到退休(xiu)后来到老年大学，他们不仅可以重燃儿时梦想，还能(🗣)让平淡的生活丰(🏘)富起来，找到更多有共同兴(⬆)趣爱好的同龄人。给老年人授课(🔠)，和面向青少年授课截然不同。我一边教学一边总结，不是完全按照我在学校所学的方法来，而是结合实(📧)际情况做(🍔)出调(👁)整和变化。比如，用呼吸操唤起他们的专注力(li)，用类似“四菜(🤢)一汤”的(💄)比喻来讲解乐理知识。这些叔叔阿姨的上课态度十分认真(zhen)，风雨无阻，每(mei)次课上都认真做笔记，回家也会好好(hao)练习。从他们身(shen)上，能看到对艺术、对生活的珍惜和发自内心的享受。

运河风流因此，创(chuang)意(🔸)写作专业的发展应该(📼)更多(duo)地走向社会，走向大众。